uangkan waktu sejenak untuk
memikirkan koneksi sumbang yang sekarang mengekspos orang ke orang lain di
tempat yang jauh-sinyal satelit, kabel serat optik, gelombang televisi dan
radio menyiarkan perbedaan kita ke setiap penjuru dunia.
Di
Philadelphia, saya mengambil teguk dari secangkir besar kopi pagi, matahari
terbit oranye-kuning melotot-menembus jendela di sebelah kanan mejaku. Saya
sedang mengobrol dengan seorang teman di Sarajevo. Baginya, ini jam makan
siang. Dia menggigit "pita." Bukan roti datar yang saya dan
anak-anak saya suka celupkan ke dalam hummus, tapi kue kue gurih yang sering
disebut burek .
Penulis
Jordan
Shapiro
Senior Fellow - Joan Ganz Cooney Center di Sesame Workshop
Bagi kami, ini hanya percakapan. Tapi
lihat fenomena yang sama dari perspektif makro-pertimbangkan semua gambar,
kata-kata, dan cerita yang sekarang ditemui orang. Di seluruh dunia, ada
lebih dari 4 miliar pengguna internet; masing-masing menghabiskan
rata-rata 6 jam per hari menggunakan perangkat yang memungkinkan koneksi aneh
ini disonan. Hal-hal bisa menjadi begitu cepat terjerat sehingga mudah
untuk membayangkan bahwa World Wide Web dipintal oleh seekor laba-laba yang
apatis. Kita semua bermetamorfosis menjadi komunitas global, tapi kita
belum bisa mengungkap semua potensi kecerdasan intelektual, sosial, afektif,
dan emosional.
Tantangan
menjadi semakin akut ketika menyangkut pendidikan dan mengasuh anak. Untuk
hidup dan berkembang di dunia baru ini - untuk menghadapi dan menyesuaikan diri
dengan friksi dan tantangan uniknya - anak-anak saat ini perlu mengembangkan
kapasitas untuk pemikiran dan pemikiran makro yang terhubung . Ketrampilan
kognitif dan sosial-emosional yang berbeda ini merupakan prasyarat untuk
memahami iklim geopolitik yang berubah dengan cepat, untuk memahami ekonomi
global, dan untuk berkontribusi pada komunitas di seluruh dunia. Anak-anak
perlu toleran terhadap keragaman, menghargai perbedaan, tapi juga cukup untuk
mengelola koneksi konstan. Orang dewasa perlu mengajari mereka bagaimana
menengahi ketegangan antara melestarikan budaya heterogen dan mengadopsi
protokol homogen.
Itu
sebabnya saya menulis Saya ingin membantu orang dewasa mempersiapkan
anak-anak untuk dunia yang diatur oleh paradigma teknologi, ekonomi, dan
geopolitik yang baru. Saya ingin mengenalkan pendidik, pemimpin
pengembangan pemuda, dan orang tua kepada alat inovatif yang dapat membantu
anak belajar, memahami, dan terlibat dengan dunia kita yang terhubung. Bagaimanapun,
pengetahuan akademis dan keterampilan kejuruan tidak ada gunanya jika tidak
dapat dimanfaatkan oleh warga global kolaboratif, perhatian, welas asih,
kreatif, dan percaya diri.
Terbagi menjadi tiga bagian, panduan
ini memperkenalkan sumber daya siap pakai untuk 1) membantu anak-anak membangun
kesadaran akan diri mereka dan dunia di sekitar mereka, 2) mengenali dan
menyelidiki sejarah, serta penyebab sistemik yang kompleks dari masalah
kontemporer mulai dari ketidaksetaraan ekonomi terhadap konflik global terhadap
keragaman budaya dan inklusi, dan 3) menggunakan permainan digital untuk
mengeksplorasi isu seputar perubahan iklim dan hubungan kita dengan alam.
Tapi
mengapa panduan untuk bermain digital ? Karena bermain digital adalah cara yang bagus untuk
mengajarkan pelajaran ini. Sementara anak-anak saat ini bermain online,
mereka juga belajar untuk merasa nyaman dengan pandangan dunia teknologi
tertentu. Mereka mengembangkan kepercayaan diri untuk mengoperasikan dan
bereksperimen dengan alat jaringan dengan mudah. Mereka menerapkan
kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam lingkungan virtual. Mereka juga
terbiasa dengan isyarat sosial dan perilaku bernuansa halus. Mereka
menyediakan kebiasaan-kebiasaan untuk dunia yang terhubung.
Pakar pengembangan dan pendidikan
anak keduanya selalu berbicara tentang bagaimana orang muda belajar memanfaatkan
bahasa, pengetahuan, dan konten akademis melalui permainan, dan dalam konteks
pengalaman hidup. Meskipun kita sering memikirkan "konteks"
seolah-olah itu adalah semacam ahli sejarah budaya atau sejarah abstrak,
kenyataannya jauh lebih sederhana. Bagi manusia, konteksnya adalah tentang
bagaimana kita menggunakan seperangkat alat khusus untuk secara intelektual,
emosional, ekonomi, dan material membuat dunia kita. Alat digital adalah
konteks baru.
Dari
penjelajahan batas, perbatasan, dan geografi; mengembangkan empati dan
memahami keragaman; untuk mengembangkan rasa ingin tahu dan bertanya-tanya
tentang alam; panduan ini
dimaksudkan untuk mengenalkan sumber daya dan teknik praktis yang siap pakai
untuk menggunakan permainan digital untuk mempromosikan keluasan keterampilan
yang dibutuhkan untuk kewarganegaraan global sejati.
Komentar
Posting Komentar